美香校长聊天室

家长：我的孩子小三了，华文很差，连考试题目都看不懂，怎么办？

校长：课本是最重要的学习工具，有时候家长给予孩子很多的练习卷，但，如果课本的字词都不熟悉，句型不会使用，练习卷只能让孩子越来越讨厌华文本,或者会教出“高分低能”的孩子，只会应付考试。

在面对理解问答及作文这种整合能力的测验题出来时，孩子的华文问题就一一浮现了。

所以，对于课本字词无法掌握的孩子，我建议可以采用“划线分类法”。把课本中，会唸但不懂意思的字用蓝笔画线，完全看不懂的字用红笔画线，当他来爱的伯乐语文学校上课时，我们的老师将根据孩子的个别的状况，在教学中运用我们独特的“立体化词汇教学”方法，让孩子理解并运用。

另外，政府学校华文课本有辅助有声光碟，大部分书店可以买得到，父母应购买并播放给孩子听，当然配上爱的伯乐课程所附加的“听力辅助教学教材”一起使用，可以为孩子营造学习华语的环境，并提升语文的理解能力。

家长：我的孩子今年小五，非常不听话，脾气很大，华文又考不及格，我很紧张，怎么办？

校长：你介意我这样说吗？“问题孩子”可能是因为有个“问题家长” 。
现在，您先想想自己，除了查问功课外，你时常花时间与你的孩子沟通吗？“成绩”是你的最在意的事吗？你用成绩作为衡量孩子的最重要指标吗？你认识他所交往的朋友吗？你了解他学习上最大的问题吗？你有给予孩子犯错的空间及受挫折时候的分享机会吗？你的孩子感受到你的关心与爱吗？如果以上的问题是存在的，改变孩子学习态度的同时，您也要调整自己。

爱的伯乐语文学校不仅仅提供华文教学课程，我们每年还举办各类的家长工作坊、校长讲座、面对面学习咨询，以及多项“学习顾问服务系统”，给予您全方位的教育支援。

我们的老师不仅在华文教学上给予孩子指导，也十分关心孩童心理与学习态度，我们乐意与家长配合，一同来帮助孩子华文学习的技巧及学习心态的调整。

当您不再只用分数来判断您的孩子，更了解他的学习状况，进而帮助他，孩子就会进步。

爱的伯乐定义的《进步》包含：1--是成绩提升，这是一种分数上的进步。2--学生从不喜欢到喜欢华文，这是一种态度上的进步。3--学生改变了过去的学习方法，让学习更有效果，这是一种学习能力上的进步。每一种类型的进步，都将是孩子继续学习的动力。

家长：孩子写作文写得很差，范文也背了，优秀字词也背了，都没有效果，请问有什么办法吗？

校长：作文是一种整合能力，包括了语文表达、书写及思维能力。
难度当然比较高，如果您仔细分析孩子的作文，找到问题究竟是出在哪里，是孩子错字太多？还是内容不丰富？主题抓不准？

另外，作文能力的提升需要时间的累积，综合的语文学习技巧也是不可缺少，所以爱的伯乐语文学校的作文训练，是整合“听、说、认、读、运用” 等综合能力训练方式来提升作文水平。

另外，如果您的孩子背了这么多的东西，却无法提升作文能力，那是“运用`转换学习”做得太少的缘故，我们学校十分重视“运用与转换能力” 的培养。

同时，我们也非常重视孩子是否有足够运用语言的机会，所以在课程中，我们设计了“录音训练”及“一分钟演讲训练”。我们还举办每周的“课间文化活动”、“三分钟演讲比赛”、“亲子看电影活动”、“爸爸妈妈一起来说故事比赛”、以及各类型华文展览活动并、提供电视节目的试镜演出的机会。
假期时，我们举办“小记者”、“新加坡大使”、“说说唱唱”、“演讲训练”各种假期营，让孩子有展现华文能力的机会及运用的平台。

家长：我的孩子就快要上小一了，我觉得他非常依赖我，无法独立也无法专心，而且对华文的挫折感日益增加，我该怎么办？

校长：对于学前的孩子，游戏就是学习的方式，兴趣就是学习的钥匙。
爱的伯乐的学习宗旨就是提升孩子学习华文的兴趣，所以在学前教学上，我们采取“儿歌教学法”、“画图造句法”、“汉语拼音拳法”、“音调钢琴法”、“象形认字法”、“录音教学”…等，有趣的教学方法，让孩子喜欢华文。

另外，孩子如果不能成为一个“自我学习者”，未来的学习之路就会永远需要你的陪伴。所以在爱的伯乐在课程，我们设计了“注意力教学”及“课室规则教学”项目，就是为了建立学前孩子的学习态度及能力。一个有学习力的孩子，学习任何东西的效果都将事倍功半。

的伯乐不是一所补习中心。爱的伯乐不是一所戏剧学院。我们是专业的语文学校。